​​

מהי לקות למידה?

לקות למידה (המכונה גם "הפרעת למידה ספציפית") היא קושי מתמשך ברכישת מיומנויות בסיסיות – כמו קריאה, כתיבה או חשבון – למרות אינטליגנציה תקינה, מוטיבציה וחשיפה מתאימה ללמידה – בזמן ובשלב ההתפתחותי המתאים. מדובר בקושי בעל בסיס ביולוגי (נוירו-התפתחותי), שיכול להופיע כבר בגיל הגן, ולהשפיע על התפקוד הלימודי והרגשי לאורך החיים. אבחון מוקדם והתאמה נכונה של הסיוע יכולים לשפר משמעותית את תחושת המסוגלות וההצלחה של הילד.

​

סוגים עיקריים של לקויות למידה

קשיים בקריאה - דיסלקציה

• קושי להתאים בין אותיות לצלילים

• קריאה איטית, לא מדויקת או מאומצת

• קושי להבין טקסט באופן תקין

​

קשיים בכתיבה - דיסגרפיה

• כתב יש לא קריא או כתיבה איטית מאוד

• שגיאות כתיב רבות (כתוצאה מהקושי בקריאה ולא מקושי מוטורי)

• קושי בארגון רעיונות ובניסוח

​

קושי בחשבון - דיסקלקוליה

• קושי להבין כמויות ומספרים – ילדים רבים מפתחים כבר בגיל צעיר הבנה אינטואיטיבית של כמויות קטנות ויחסים מספריים, עוד לפני שנלמדו באופן רשמי. קושי זה מתבטא בכך שהילד אינו תופס כמות באופן אינטואיטיבי כפי שמצופה לגילו.

• טעויות תכופות בחיבור, חיסור ופתרון בעיות פשוטות

• תלות מתמשכת באצבעות או בעזרים חיצוניים כדי לבצע חישובים פשוטים – גם בשלבים שבהם מצופה לבצע אותם מהזיכרון

​

מתי כדאי לפנות לאבחון?

• כאשר הקריאה, הכתיבה או החשבון מתקדמים באיטיות משמעותית לעומת בני גילו של הילד, ומעכבים את יכולתו להשתתף בלמידה בכיתה

• כשקיים פער מתמשך בין ההשקעה לבין התוצאה

• כאשר הילד נמנע מפעילויות לימודיות או מביע תסכול רב

​

האבחון נעשה בעזרת מבחנים סטנדרטיים (כלומר, מבחנים בעלי מבנה קבוע שמאפשר להשוות את תוצאות הילד למדדים נורמטיביים של בני גילו), שיחות עם הילד וההורים, ודיווחים מהצוות החינוכי. הוא מאפשר לזהות את מקור הקושי ולהתאים את דרך ההתמודדות והסיוע המדוייקים לילד.

​

שאלות נפוצות

האם לקות למידה קשורה לאינטליגנציה נמוכה? לא. ילדים עם לקויות למידה לרוב בעלי אינטליגנציה תקינה ואף גבוהה. הקושי נובע מהאופן שבו המוח קולט, מארגן, מאחסן או שולף מידע – תהליכים של עיבוד מידע שמתרחשים באופן שונה אצל ילדים עם לקויות למידה.

​

האם לקות למידה תעבור עם הזמן? הלקות לא "נעלמת" עם הגיל, מאחר שמקורה בתהליכים נוירולוגיים הקשורים לעיבוד מידע במוח. יחד עם זאת, ניתן ללמוד אסטרטגיות שמסייעות להתמודד עם הקושי, לשפר את התפקוד ולהפחית את ההשפעה של הלקות על הלמידה. תמיכה מתאימה יכולה לעשות הבדל עצום.

​

האם זה תורשתי? כן, לעיתים. אם להורה או לאח יש לקות למידה, הסיכוי לילד עם קושי דומה גבוה יותר.

​

מה אפשר לעשות?

• לפנות לאבחון פסיכו-דידקטי או פסיכולוגי

• לשתף פעולה עם צוות בית הספר

• לאפשר התאמות והקלות במבחנים

• לשלב הוראה מתקנת, טיפול רגשי או הדרכת הורים, בהתאם לצורך

• להשתמש בעזרים טכנולוגיים (כמו הקלדה)

​

בית הספר של הילד שלי משתתף בתכנית "מלקות ללמידה" – האם בכל זאת כדאי לפנות לאבחון מורחב?

תכניות כמו "מלקות ללמידה" נועדו לתמוך בתלמידים עם קשיים לימודיים, ולעיתים מספקות כלים מצוינים לתיווך, הוראה מותאמת (מתקנת) ותמיכה רגשית. עם זאת, חשוב לדעת שהתכניות אינן תחליף לאבחון פסיכולוגי או פסיכו-דידקטי מקיף. אבחון מקצועי מאפשר להבין לעומק את מקור הקושי, להבחין בין קשיים שונים (כגון לקות למידה, הפרעת קשב או קשיים רגשיים), ולהתאים לילד תכנית סיוע מדויקת וכוללת.

​

לכן, גם אם בית הספר מספק תכנית תמיכה כללית, ייתכן שאבחון מקצועי יכול לתרום רבות להבנת הצרכים הייחודיים של ילדכם ולקדם מענה שלם ויעיל יותר. חשוב לזכור שהמטרה של האבחון אינה רק מיצוי זכויות אלא בראש ובראשונה יצירת הבנה והמשגה מעמיקה של הקושי שהילד מתמודד איתו – במיוחד כאשר מדובר בקושי שעשוי ללוות אותו לאורך חייו. ההבנה הזו היא הבסיס להתערבות מדויקת ויעילה באמת.

​

רוצה לקרוא בהרחבה?

לחצו כאן למידע מקצועי ומעמיק על קריטריוני האבחון, סוגי לקויות, אבחנה מבדלת וגישה תרבותית לאבחון >>​​